Üniversitemizde  akran değerlendirme süreci; kurumsal kalite güvencesi sisteminin güçlendirilmesi, birimlerin mevcut durumlarının sistematik ve kanıta dayalı biçimde analiz edilmesi ve sürekli iyileşme anlayışının kurum genelinde yaygınlaştırılması amacıyla başarılı bir şekilde uygulanmıştır. Bu süreç, yükseköğretimde kalite kültürünün geliştirilmesini esas alan, geliştirici ve rehberlik edici bir yaklaşımla planlanmıştır.

Akran değerlendirme süreci, birimlerin kendi iç değerlendirme kapasitelerini artırmalarını, güçlü yönlerini görünür kılmalarını ve gelişime açık alanlarını stratejik bir bakış açısıyla ele almalarını desteklemiştir. Değerlendirmeler, öğrenme ve iyileştirme odaklı olarak yürütülmüş olup; iyi uygulamaların paylaşılması ve yaygınlaştırılması hedeflendiğinden her birim için Akran Değerlendirme Raporları oluştrulmuştur.

Akran Değerlendirme Raporları; liderlik, yönetişim ve kalite, eğitim-öğretim, araştırma-geliştirme ve toplumsal katkı başlıkları altında düzenlenmiştir. İncelemeler; birimler tarafından hazırlanan öz değerlendirme raporları, sunulacak veri ve kanıt dokümanları ile değerlendirme ziyaretleri sırasında gerçekleştirilen sunumlar ve soru–cevap oturumlarında elde edilen bilgiler doğrultusunda birimlerden bağımsız değerlendirme takımları tarafından yapılmıştır.

Değerlendirme sürecinde güçlü yönler; sürdürülebilirliği sağlanmış, etkili şekilde yürütülen ve diğer birimlere örnek teşkil edebilecek uygulamalar dikkate alınarak tanımlanmıştır. Gelişmeye açık yönler ise eksiklik tespiti yaklaşımı yerine, birimlerin iyileştirme potansiyeli bulunan alanlarını ortaya koyacak şekilde, yapıcı ve yönlendirici bir dil kullanılmasına dikkat edilerek açıklanmıştır.

Akran değerlendirme sürecinin, üniversitemizde sürdürülebilir kalite anlayışının yerleşmesine ve kurumsal gelişimin sistematik olarak desteklenmesine önemli katkılar sunması hedeflenmektedir.

Tüm birimlerin Akran Değerlendirme Raporları’na ulaşmak için tıklayınız.