Planlama (P) Aşaması: Sınıf, laboratuvar, kütüphane, stüdyo ile öğrenme yönetim sistemi (ÖYS) ve basılı/elektronik kaynakların kurumun ihtiyaçlarına uygun nitelik ve nicelikte oluşturulmasına yönelik planlamalar yapılmalıdır.

Planlama Kanıt Örnekleri:

1. Öğrenme kaynakları planlama belgeleri: Sınıf, laboratuvar, stüdyo ve kütüphane kaynaklarının yeterlilik durumuna, oluşturulmasına ve geliştirilmesine ilişkin politika ile planlamalar.
2. Öğrenme yönetim sistemi (ÖYS) yönergeleri: Kullanıcı dostu, eş zamanlı ve eş zamansız öğrenmeye imkân sunan zenginleştirilmiş dijital eğitim altyapısı planlamaları.

Uygulama (U) Aşaması: Öğrenme ortamları ve ÖYS altyapısı; alana özgü koşullar, erişilebilirlik ve birimler arası denge gözetilerek öğrencilerin kullanımına sunulmalı ve etkileşim (öğrenci-öğrenci, öğrenci-öğretim elemanı, öğrenci-materyal) desteklenmelidir.

Uygulama Kanıt Örnekleri:

1. Öğrenme kaynaklarına erişilebilirlik kanıtları: Örgün ve uzaktan eğitim dâhil olmak üzere basılı/e-kaynaklara, kütüphane veritabanlarına ve ders materyallerine erişimi gösteren belgeler.
2. Öğrenme yönetim sistemi uygulamaları: ÖYS üzerinden sunulan zenginleştirilmiş ders içerikleri, çevrimiçi sınavlar ve etkileşimli öğretim materyallerine ilişkin örnekler.

Kontrol Et (K) Aşaması: Öğrenme ortamlarının ve dijital/basılı kaynakların yeterliliği, kullanım düzeyleri ve öğrencilerin erişim memnuniyeti düzenli olarak izlenmeli ve analiz edilmelidir.

Kontrol Kanıt Örnekleri:

1. Öğrenme kaynakları izleme ve kullanım analizleri: Kütüphane, laboratuvar, stüdyo ve ÖYS kullanım istatistikleri ile altyapı yeterliliğini değerlendiren kalite raporları.
2. Öğrenci geri bildirim araçları: Sunulan öğrenme ortamı ve kaynaklarına yönelik uygulanan öğrenci memnuniyet anketleri ve değerlendirme sonuçları.

Önlem Al (Ö) Aşaması: İzleme bulguları ve geri bildirimler doğrultusunda öğrenme kaynakları ile dijital altyapılar düzenli olarak geliştirilmeli; kuruma özgü sürdürülebilir uygulamalar kurumsallaştırılmalıdır.

İyileştirme Kanıt Örnekleri:

1. Kaynak iyileştirme ve geliştirme belgeleri: Geri bildirimler ve kullanım analizlerine dayanarak sınıf, laboratuvar, kütüphane veya ÖYS altyapısında yapılan düzenli iyileştirme kanıtları.
2. Kuruma özgü iyi uygulama örnekleri: Standart mevzuatın ötesinde kurumun ihtiyaçları doğrultusunda geliştirdiği özgün, içselleştirilmiş ve örnek gösterilebilir öğrenme ortamı çözümleri.