Planlama (P) Aşaması: Dezavantajlı, kırılgan ve az temsil edilen grupların eğitim olanaklarına nitelikli, adil ve fırsat eşitliğine dayalı erişimini sağlamak amacıyla politikalar, altyapı düzenlemeleri ve engelsiz üniversite süreçleri planlanmalıdır.

Planlama Kanıt Örnekleri:

1. Dezavantajlı grup hizmet planlama belgeleri: Engelli, yoksul, göçmen vb. öğrenci gruplarına sunulacak destek hizmetleri, burs/rehberlik olanakları ve uzaktan eğitim altyapı planlamalarına ilişkin politika ve yönergeler.
2. Temsil ve engelsiz üniversite yönergeleri: Bu grupların kurullarda temsil edilmesine ve yerleşkelerde engelsiz üniversite uygulamalarının yürütülmesine yönelik süreç tanımları.

Uygulama (U) Aşaması: Planlanan hizmetler ile engelsiz üniversite uygulamaları (fiziki yerleşke, uzaktan eğitim altyapısı ve ders materyallerine erişim) eşitlik, hakkaniyet, çeşitlilik ve kapsayıcılık gözetilerek hayata geçirilmelidir.

Uygulama Kanıt Örnekleri:

1. Erişim ve destek uygulama kanıtları: Dezavantajlı grupların eğitim olanaklarına erişimini kolaylaştıran burs, barınma, psikolojik danışmanlık ve adaptasyon faaliyetlerine ait belgeler.
2. Engelsiz üniversite ve uzaktan eğitim uygulamaları: Yerleşkelerde gerçekleştirilen fiziki/akademik erişilebilirlik düzenlemeleri ile uzaktan eğitim sistemindeki kapsayıcı uygulama örnekleri.

Kontrol Et (K) Aşaması: Dezavantajlı grupların eğitim olanaklarına erişimi, sunulan hizmetlerin etkililiği ve kapsayıcılık düzeyi, öğrencilerin görüşleri ve geri bildirimleri de alınarak periyodik olarak izlenmelidir.

Kontrol Kanıt Örnekleri:

1. Engelsiz üniversite ve süreç izleme raporları: Dezavantajlı grupların eğitim olanaklarından yararlanma düzeyini ve engelsiz üniversite uygulamalarını değerlendiren kalite izleme raporları.
2. Görüş ve memnuniyet analizi belgeleri: Dezavantajlı öğrenci gruplarından alınan anket sonuçları, odak grup görüşmesi tutanakları ve talep/şikâyet analizleri.

Önlem Al (Ö) Aşaması: İzleme sonuçları ile alınan geri bildirimler doğrultusunda eğitim altyapısında ve destek hizmetlerinde gerekli iyileştirmeler yapılmalı; kurumun ihtiyacına yönelik özgün ve kapsayıcı uygulamalar kurumsallaştırılmalıdır.

İyileştirme Kanıt Örnekleri:

1. Geri bildirim temelli iyileştirme belgeleri: İzleme raporları ve öğrenci görüşleri doğrultusunda yerleşke erişilebilirliğinde, uzaktan eğitim altyapısında veya destek mekanizmalarında yapılan revizyon kararları.
2. Kuruma özgü iyi uygulama örnekleri: Standart mevzuatın ötesinde kurumun geliştirdiği, içselleştirilmiş, sürdürülebilir ve örnek gösterilebilir kapsayıcı eğitim uygulamalarına ilişkin kanıtlar.